FEUDALISMO: tarea

TAREA:

En grupos, establecidos por la profesora, los alumnos deberán realizar una investigación sobre distintos aspectos del feudalismo. Cada alumno trabajará de manera individual un apartado, que contendrá partes en español e inglés (vocabulario que usarán para el cuento). Cuando todos los alumnos hayan concluido su investigación, unirán todas con una triple finalidad:

• Escribir un cuento en inglés que tenga como eje central un castillo medieval y en la que deberán emplear aspectos de las distintas partes investigadas por cada uno.
• Realizar una presentación de entre 10 y 15 minutos de duración, en “Power Point” que agrupe todas las investigaciones de los miembros del grupo y que concluya con la historia escrita por todos. Deberá contener diverso material audiovisual.
• Exponer en clase la presentación, respondiendo a las dudas que les planteen sus compañeros.

TEMPORALIZACIÓN:

SESIÓN 1 (10/10/11). –

Explicación del contenido general de la unidad y reparto de las tareas de cada grupo.

SESIONES 2, 3 (11 y 13/10/11). –

Trabajo individual de cada alumno, buscando la información necesaria para completar su apartado.

Al final de la sesión 3 cada alumno entregará el borrador de su apartado a la profesora para que ésta los revise.

SESIÓN 4 (17/10/11). –

La profesora devolverá los borradores revisados con las correcciones que los alumnos deberán realizar y dedicarán esta sesión a revisar sus borradores y finalizar la redacción de los resultados de su investigación.

SESIÓN 5 (18/10/11). –

Puesta en común de todos los apartados de cada grupo, para plantear la redacción del cuento y comenzarlo.

SESIÓN 6 (20/10/11). –

Finalizar el cuento y comenzar la presentación con todos los materiales.

SESIÓN 7 (24/10/11). –

Trabajar en la presentación.

SESIÓN 8 (25/10/11). –

Finalizar la presentación y organizar la exposición.

SESIÓN 9 (27/10/11). –

Exposición de la presentación.

GRUPO 1:

Ø  Tema: Nacimiento del feudalismo.

Ø  Componentes:

Ø  Apartados:

1.      Fin del Imperio romano.

2.      Invasiones y asentamiento de los pueblos germanos.

3.      Imperio carolingio.

4.      Orígenes del feudalismo y su justificación.

5.      El sistema de vasallaje.

6.      El feudalismo en España.

7.      El feudalismo en Inglaterra.

GRUPO 2:

Ø  Tema: La sociedad feudal.

Ø  Componentes:

Ø  Apartados:

1.      Definición de la sociedad estamental, componentes y justificación.

2.      La monarquía feudal.

3.      La nobleza, señoríos feudales y castillos.

4.      Caballeros, armas y formas de lucha.

5.      El campesinado, obligaciones feudales y casas.

6.      Técnicas, herramientas, productos y temporalización del trabajo agrícola.

7.      La mujer en la edad media (privilegiadas y no privilegiadas).

GRUPO 3:

Ø  Tema: La iglesia en la Edad Media.

Ø  Componentes:

Ø  Apartados:

1.      La religión católica: de Roma a la Edad Media.

2.      Cismas religiosos de la Edad Media: Oriente contra Occidente.

3.      El clero secular.

4.      El clero regular y los monasterios.

5.      Las Cruzadas.

6.      Las herejías religiosas y su castigo.

7.      Las obligaciones religiosas de los cristianos (diferencias entre privilegiados y no privilegiados).

GRUPO 4:

Ø  Tema: El arte románico.

Ø  Componentes:

Ø  Apartados:

1.      Características generales del Románico y su periodización.

2.      La arquitectura del Románico.

3.      La pintura del Románico.

4.      La escultura del Románico.

5.      Las peregrinaciones y el camino de Santiago.

6.      Música y danza de la Edad Media.

7.      Literatura de la Edad Media.

WEBS DE CONSULTA Y OTROS RECURSOS:

·        Pueblos bárbaros y fin del Imperio romano:

o   http://www.estudiantes.info/historia/historia_medieval_diccionario.htm

o   http://pastranec.net/historia/antiguo/romacai.htm

o   http://www.portalplanetasedna.com.ar/fin_roma.htm

o   http://www.historialago.com/leg_03015_d_caidaroma_01.htm

o   http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/Roma/ImperioRomanocaida.htm

o   http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/Roma/RomaInvasiones.htm

·        Imperio carolingio:

o   http://genesis.uag.mx/edmedia/material/disputatiosec05/carlomagno/carlomagno.htm

o   http://www.portalplanetasedna.com.ar/tratado_verdun.htm

o   http://www.arteguias.com/imperiocarolingio.htm

o   http://www.portalplanetasedna.com.ar/carlomagno.htm

o   http://www.historialuniversal.com/2010/07/imperio-carolingio-de-carlomagno.html

o   http://www.estudiantes.info/historia/historia_medieval_diccionario_3.htm

·        Feudalismo y feudos:

o   http://www.naturayeducacion.com/castillos/informacion/feudalismo.asp

o   http://www.portalplanetasedna.com.ar/feudalismo.htm

o   http://www.mmur.net/feuda.htm

o   http://historia-alcalde.wikispaces.com/2%C2%BA+ESO.+Tema+2.+Feudalismo

ohttp://www.kalipedia.com/historia-espanola/tema/origenes-feudalismo.html?x=20070717klphisuni_130.Kes&ap=1

o   http://www.youtube.com/watch?v=tdKwjL76OIM

o   http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/3MUnidad_302.htm

o   http://es.wikipedia.org/wiki/Relaciones_de_clientela,_s%C3%A9quito_y_vasallaje

o   http://hablemosdehistoria.com/el-feudalismo-y-las-relaciones-de-vasallaje/

·        Castillos:

o   http://www.naturayeducacion.com/castillos/informacion/nuevo_index.asp

·        Campesinado:

o   http://www.arcobosque.com/vidamedi.htm

o   Página 41 del libro de texto.

·        Armas medievales:

o   http://www.arcobosque.com/ballesta.htm

·        Cruzadas:

o   http://monografías.com/trabajos5/cruza/cruza.shtml

o   http://www.mgar.net/var/cruzadas.htm

·        Iglesia:

o   http://j.orellana.free.fr/textos/iglesia.htm

o   http://www.portalplanetasedna.com.ar/monasterios.htm

o   http://www.artehistoria.jcyl.es/tesoros/videos/587.htm

o   http://es.scribd.com/doc/4260189/Iglesia-y-edad-media

o   http://mb-soft.com/believe/tsc/gschism.htm

o   http://www.arteguias.com/herejiasmedievales.htm

·        Arte:

o   http://www.arteguias.com/arquitectura.htm

o   http://nancymonzon.tripod.com/elromanico.html

o   http://www.homines.com/arte/escultura_romanica/index.htm

o   http://www.conocimientosweb.net/zip/article1192.html
 

EVALUACIÓN DE LA TAREA:
Pincha aquí para ver los criterios de evaluación, la autoevalaución y la evaluación de la tarea.

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[1] Tecnologías de la información y la comunicación.